Davranışsal yaklaşım: kavram, öz, özellikler ve temsilciler

2024 Yazar: Miguel Ramacey | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 06:30

Bağımsız bir bilim olarak psikoloji nispeten yakın zamanda gelişmeye başladı. Ancak kısa bir süre içinde - bir yüzyıldan biraz fazla - çok şey başarıldı. Özellikle davranışçı yaklaşım, teoride ve pratikte incelenmiş ve başarıyla uygulanmıştır. Bu fenomen nedir ve hayatımızda kendini nasıl gösterir? Davranışçı yaklaşım hangi alanlarda uygulanabilir ve ek kriterleri nelerdir? Çözeceğiz.

Sözlük yorumlama

Öncelikle davranışsal yaklaşımın özünü, anlamını net bir şekilde ifade etmemiz gerekiyor. Dolayısıyla bu terim, insanların bir tür ve hayvan olarak davranışlarını inceleyen psikoloji alanını ifade eder. Tüm eylemlerin, çevreden gelen belirli faktörlere karşı çeşitli tepkilerin yanı sıra reflekslere dayandığı varsayılmaktadır. Bireyin davranışı için önemli bir kriter, onun kişisel geçmişi, yani yaşam tecrübesidir. Ödül ve ceza, motivasyon ve hayal kırıklığı arasında gidip gelir.- belirli olaylara daha fazla tepkiyi belirlerler. Genellikle psikolojideki davranışsal yaklaşıma davranışçılık denir - terim İngilizce Behavior - "davranış" kelimesinden gelir. Davranışçıların - psikolojinin bu alanına giren bilim adamları - kalıtsal bir faktörün bireyin davranışını da etkileyebileceğini anladıklarına dikkat etmek önemlidir. Ama aynı zamanda, çevreye belirli eylemler için çok fazla "sorumluluk" yüklerler.

Kurucular

Bu psikoloji alanının tarihini paralel olarak inceleyerek temsilcileriyle tanışacağız. Davranışçı yaklaşım, 19. yüzyılın ikinci yarısında, derinlik psikolojisi ve etki yasası (ikincisi davranışın ödüllerle nasıl değiştirildiğini açıklar) gibi iyi bilinen bilim alanlarından sonra ortaya çıkmaya başladı. Bu terimin "babası" ve özü, Amerikalı bilim adamı John Brodes Watson'dı. Metodolojik davranışçılığı, yalnızca dış çevreden insan zihnine giren sinyallere dikkat edilmesi gerektiğini öne sürdü. Aynı zamanda, davranışları etkilemediği için düşünceleri ve duyguları göz ardı edilebilir. Kısa süre sonra bu teori, duygu ve düşüncelerin beynin dış uyaranlarla aynı alanları tarafından kontrol edildiğini ve bu nedenle belirli tepkiler için tetikleyici olduklarını fark eden Burres Frederick Skinner tarafından sorgulanmaya başlandı. Onun versiyonu radikal davranışçılık olarak tanındı ve daha yaygın hale geldi.

Bilim adamımız Ivan Petrovich Pavlov'un kararlarında Watson'ı desteklediğini bilmek ilginç - hepimiz onun köpeklerini ve onların "çana" tepkilerini biliyoruz.

Birçok sürüm

Canlı varlıkların belirli faktörlere verdiği tepkilerin incelenmesine yönelik davranışsal yaklaşımın orijinal teorisi, psikoloji dünyasında gerçek bir rezonans haline geldi. Kulağa nasıl gelirse gelsin, herkes ve muhtelifler bu konunun araştırılmasıyla meşguldü ve bu nedenle bazen en saçma kararlar ortaya çıktı. Ancak aralarında, zaman zaman, daha sonra tam teşekküllü davranışsal yaklaşım türlerine, iyi veya çeşitlere dönüşen çok değerli düşünceler ortaya çıktı. Aslında, her biri doğruyu söylüyor - Watson ve Skinner'ın yargısını karşılaştırmak gibi. Bu nedenle, her modern psikolog, hangi teorinin kendisine daha yakın olduğuna kendisi karar verir ve ona rehberlik eder. Her birini sırayla tanımanızı öneririz.

Metodolojik davranışçılık

Bunun hakkında zaten kısaca öğrendik - bu, John Watson tarafından önerilen orijinal biçimindeki davranışsal yaklaşımdır. Özü, bir bireyin yalnızca kamusal eylemlerinin (yani dışsal davranışının) gözlemlenebilmesi, düşünce ve duygularının kasıtlı olarak gözden kaçırılmasıdır. Bilim adamı ayrıca insanların ve hayvanların davranışlarını aktif olarak inceledi ve onlar için olumlu veya olumsuz olabilecek belirli dış faktörler (tahriş edici maddeler) yarattı.

Radikal davranışçılık

Skinner adlı bir Amerikalı tarafından da önerilen davranışsal yaklaşımın ikinci ve çok daha önemli teorisi. Büyük ihtimalle kazanan odur.tam olarak çok yönlülüğü ve bir tür "psikolojik kozmopolitlik" nedeniyle oldu. Başka bir deyişle, Skinner, yalnızca bir kişiyi “inciten” çevreden gelen uyaranları değil, aynı zamanda belirli bir anda onu aşan duygularını, düşüncelerini de dikkate almaya değer olduğuna inanıyordu. Aynı derecede önemli olan deneyimdir - hem olumsuz hem de olumlu. Kalıtsal faktör de dikkate alındı, çünkü genetik düzeyde, belirli canlı organizma türlerinin (insanlar dahil - burada ırk ve kültüre göre ayırt edilmesi gerekiyordu) temsilcilerinin de davranışı etkileyen belirli inançları var. Bu davranışsal yaklaşım evrensel hale geldi ve muhtemelen psikolojide hala en yaygın ve doğru olanı.

Psikolojik davranışçılık

İlk kez, Arthur W. Staats adlı bir bilim adamının etkisi altında, davranışsal yaklaşım, çoğunlukla hayvanlar üzerinde yapılan az sayıda deneyle desteklenen sadece bir teori değil, yarı pratik bir bilgi alanı haline geldi.. Teorik olarak, Staats bir tür zaman aşımı sistemi geliştirdi, yani insan davranışını etkileyebilecek belirli faktörlerden / düşüncelerden ve ayrıca bir belirteç - ödül sisteminden dinlenme. İnsanlar üzerinde, özellikle de zihinsel bozukluğu olan çocuklar üzerinde deneyler yapılmıştır. Bu deneyim, eğitim, kültürel ve sosyal gelişim alanında ve ayrıca birçok sinir bozukluğunun önlenmesinde yeni zirvelere ulaşmamızı sağladı.

Çalışmadan uygulamaya

Durumlardan Sonradeneyimlerini dünyaya gösterdiğinde, davranışsal yaklaşımın temelleri hemen çeşitli birey gruplarının davranışlarını düzeltmenin temeli oldu. Aslında teori pratiğe dönüştü - ve daha fazlası değil. Bu tür manipülasyonlar sırasında, yeni bir pratik bilgi alanı ortaya çıktı - uygulamalı davranış analizi. Belirli bir kişide veya bir grup insanda belirli uyaranlara verilen tepkilerin düzeltilmesiyle radikal davranışçılık ilkelerine dayanır. Bunlar, sayısız olan davranışsal yaklaşımın sözde teknikleridir. Bunlardan bazılarını listeleyelim. Yani, radikal davranışçılığı uygulayarak kontrol edebilir ve değiştirebilirsiniz:

• Otizm Spektrum Bozuklukları.
• Doğal kaynakların korunması.
• Fiziksel kültür ve sağlıklı bir yaşam tarzı.
• Dil öğrenmek.
• Tıp.
• Çocuk yetiştirmek.
• Uyuşturucuya karşı savaşın.
• Hayvan tutumu.
• Liderlik ve yönetim.

Tek kelimeyle, radikal davranışçılık tekniği kesinlikle her yere uygulanabilir ve etki hem belirli bir kişi hem de bir grup insan üzerinde uygulanabilir.

Metodoloji

Ayrıca, bu bölüme davranışsal terapi denir ve bir kişinin belirli tepkilerini ve alışkanlıklarını düzeltmek için pratik psikolojide çok sık kullanılır. Terapi, koşullandırma ve öğrenmeye dayanır. Davranışçı yaklaşımın belirli yöntemlerini izleyerek, kendi eylem ve eylemlerinizin haritasını tamamen değiştirebilir, farklı bir insan olabilirsiniz. Vadesi dolmuşbu teknisyenlerin bir kısmı kötü alışkanlıklardan kurtulur, yeni beceriler ve eğilimler kazanır, dünyaya yeni bir gözle bakmaya başlar ve onunla farklı etkileşime girer. Metodoloji ilk olarak 19. yüzyılın sonlarında Watson'ın öğrencileri tarafından başarıyla uygulamaya konuldu. Çocuklara hayvanlardan korkmamayı öğrettiler. Bu süreçte, bugün için geçerliliğini koruyan aşağıdaki teknikler kullanılmıştır.

Öğrenme ve öğrenme

Davranışı mümkün olduğunca değiştirmenize veya kötü bir alışkanlıktan kurtulmanıza olanak tanıyan temellerin sarsılmaz temeli. Yöntem bir örneğe dayanmaktadır - rolü bir idol, bir heykelcik veya bir sembol, bir film, bir hikaye, bir eylem veya sahnelenmiş bir performans tarafından oynanabilir. Açıklayıcı örneğin türü, psikoloğun kiminle çalıştığına bağlı olarak seçilir. Diyelim ki bir çocuk sigara içmeye başladı, ancak aynı zamanda belirli müzisyenlerin çalışmalarına düşkün ve sırayla sağlıklı bir yaşam tarzını destekliyorlar. Psikolog gence, idollerinin bile bunu yapmadığını hatırlatır ve modeli taklit ederek kötü alışkanlığı unutur. Benzer şekilde, bir kişiye bir şeyler yapmayı öğretebilirsiniz, örneğin daha fazla çalışmayı veya bir yabancı dil öğrenmeyi.

Bu çalışmada mutlaka ödül sistemini uygulamanız gerektiğini belirtmekte fayda var. Çocuklar için standart sürümde bunlar yetişkinler için tatlılardır - değerli şeyler veya para.

Öğrenme

Davranışçı terapide, ortadan kaldırılması gereken bir veya daha fazla faktörden açıkça kaçınmaya dayanan çok daha katı bir yöntem. Aynı sistemi kullanmakolumlu eylemler için ödüller ve olumsuz olanlar için bir ceza ve ceza sistemi, bir kişi yavaş yavaş yapmaması gereken şeyi yapmaktan vazgeçmeye başlar. En ilginç olan şey, öğrenmeyi bırakma tekniğinin sadece zihinsel veya psikolojik düzeyde değil, aynı zamanda fiziksel düzeyde de etkili olabilmesidir. İlk alandan iyi bir örnek alkolizmdir. Bir kişi alkol almaya başladığında, sürece kusmaya neden olan son derece hoş olmayan bir koku eşlik etmelidir. Yavaş yavaş, alkol sadece bu tür olumsuz duyumlarla ilişkilendirilmeye başlayacaktır. Fizyolojiden bir örnek enürezistir. Hastaya idrar görünümüne tepki veren özel bir aparat takılır. Aynı anda hasta uyanır ve idrar yaptığını fark eder.

Eleme

Sistematik duyarsızlaştırma olarak yaygın olarak bilinen çok etkili bir yöntem. Özü, korku veya fobinin bir gevşeme durumu tarafından bastırılmasıdır. Bir kişinin yükseklikten çok korktuğunu ve bir gökdelenin çatısında olmanın yalnızca bilinçli kaygı yaşamaya başladığını varsayalım. Vücudu korkuya tepki vermeye başlar: kaslar kasılır, nabız hızlanır, kan basıncı yükselir. Böylece beden ve bilinç bir dehşet halinde birleşir ve kişi fobisi karşısında tamamen felç olur. Bu bağlantıyı koparırsanız, korku kurur ve bunu zihninize yüksekliği fark etmemeyi (ki bu neredeyse gerçekçi değildir, çünkü bu fenomenden korkmaya karar verdiği için) öğreterek veya bedensel rahatlamayı öğreterek yapabilirsiniz. İkinci seçeneğin uygulanması daha kolaydır. Bu nedenle kişi bilinçli olarak kendisini en büyük hissettiği ortama yerleştirilir.anksiyete ve aynı zamanda ilaçlar veya bazı psikolojik manipülasyonlar yardımıyla kas korsesini gevşetir ve kardiyolojik parametreleri az altır. Yavaş yavaş, korku tamamen kaybolur.

Farklı bir insan ol

Yukarıdakilerin hepsini okuduktan sonra, kişinin davranışının, karakterinin ve alışkanlıklarının kökten değiştirilebileceği sonucuna varabiliriz. Herhangi bir kişi, tütün ve alkolün zararlı etkilerinden, korkularından, rahatsızlıklardan ve rahatsızlık verebilecek hastalıklardan ve diğer şeylerden kurtulabilir. Teknik evrenseldir ve hem belirli sorunları olan hem de sadece hayatlarında bir şeyleri değiştirmek ve daha iyi olmak isteyen insanlar tarafından kullanılabilir. En ilginç bölüm, toplum, organizasyon, finans vb. yönetiminde davranışsal bir yaklaşımın uygulanmasıdır. Başka bir deyişle, bu liderlik niteliklerinin gelişimi, kişi olarak kendini güçlendirmesidir.

McGregor'un işi

Davranışçılığı yönetim alanına sokmayı başaran bilim adamlarından ilki Douglas MacGregor'du. Ona göre, liderliğe davranışsal yaklaşım, belirli bir "patron" un alışkanlıklarını ve eylemlerini dikkatlice incelemek ve onları taklit etmekten başka bir şey değildir. Bu insan kategorisini birleştiren her liderin davranışında belirli özellikler vardır:

• Yüksek zeka.
• Özgüven.
• Belirli sosyoekonomik durum.
• Sorumluluk.
• İletişim.
• Objektiflik.

Diğer tüm açılardan, bir liderin nitelikleri,"sahip olduğu" kuruluş veya insan grubu. Eşit derecede önemli bir faktör habitattır - örneğin, bir tarım topluluğunun lideri tarım hakkında çok şey bilecektir, ancak aynı zamanda Amerika başkanlarından hiçbirini ve bir finansal kuruluşun liderini hatırlayamayacaktır. ekonomik alanda, sosyolojide, bankacılıkta ve hatta yasal alanda çok bilgili olacak, ancak aynı zamanda yetkin bir şekilde karpuz veya patates yetiştirmesi pek mümkün değil. Yani, her pot için - kendi vershok'u.

Lider türleri

Liderliğe davranışsal bir yaklaşımda, McGregor iki teori belirledi - X ve Y. Bunlar iki tür lider gibidir, ancak teorilerin her biri tüm faaliyet alanlarında uygulanabilir: hem tarımda hem de ekonomide.

• Teori X - otoriterlik ve despotizm. İnsanların başlangıçta çalışmak istemedikleri ve mümkün olan her şekilde şirret oldukları anlaşılmaktadır. Hırs eylemlerine ihtiyaçları yoktur, ancak güvenlik isterler. Böyle insanların çalışması için sıkı denetim, ceza ve tehdit sistemi gereklidir.
• Y Teorisi - demokrasi ve entegrasyon. Emek, her insanın yaşamının temelidir, içinde kendi kendini gerçekleştirir. Uygun koşullar altında, çalışanların her biri sorumluluğun bir kısmını üstlenebilecek ve bağımsız olarak başarı için çaba gösterebilecektir. İnsanları basit ve anlaşılır kurallar ve ortak hedeflerle tanıştırmak, her birinin kendini kontrol etmesini mümkün kılar. Sonuç olarak, lider yalnızca çalışanların tüm başarılarını birleştirir ve lekeleri düzeltir. Ekip bütünsel olarak çalışır ve sonuç hepsinden üstündür.bekliyor.

Hangi teori daha doğrudur?

Bu sorunun doğru cevabı yok ve olamaz. Her iki teori de eşit derecede doğrudur ve birinin veya diğerinin doğruluğu, insanların zihniyetine, yeteneklerine ve becerilerine, deneyime ve faaliyet türüne bağlıdır. Aslında, hala otoriter bir liderlik sistemi uygulayan kuruluşlar var. Birçok çalışan gerçekten sipariş vermeye ve kendi kendini kontrol etmeye alışkın değildir, mümkün olan her şekilde çalışmayı reddederler, bu nedenle bu tür hatalar için para cezasına çarptırılmaları ve cezalandırılmaları gerekir. Kural olarak, düşük zeka seviyesine sahip insanlar bu şekilde davranırlar ve bu fenomen az gelişmiş ülkelerde daha fazla görülür. Daha ilerici bir toplum, çoğunlukla Y şemasına göre çalışır - yani patron, Cerberus değil, ekibin bir parçasıdır, bir bağlantıdır. Çalışanların her biri, şirketin başarısının her halükarda başarısına yansıyacağının bilincindedir, bu nedenle tembel değil, çok çalışır ve bunun için her türlü çabayı gösterir, yaratıcılığı ve pratik becerileri kullanır.