Ebeveynlerin yurtdışında çalışmak için ayrılması, aniden ortaya çıkan ve aylar hatta yıllar süren büyük bir değişiklik olduğu için çocuğun duygusal durumu üzerinde olumsuz bir etkiye sahiptir. Kural olarak, bir yürümeye başlayan çocuk veya genç, böyle bir değişikliğe olumlu şekilde uyum sağlamak için gerekli psikolojik kaynaklara sahip değildir. Uyum aşamalarını bilmiyor. Çocuğun duygusal düzlemdeki olumsuz etkisini en aza indirmek için, tüm eğitim sürecinin şu aşamaları içermesi arzu edilir: bilgi, istikrar, uyum ve geçiş. Adaptasyonun ilk üç aşaması, sevdikleriniz yurt dışına çıkmadan önce tamamlanır.
Ayrılma duygusu
Annenin veya babanın ayrılışı hakkında bir çocuğu bilgilendirmek, özellikle duygusal yük nedeniyle en zor iştir. Bir ebeveynin bir çocukla bakım hakkında konuşabileceği özel bir an yoktur. Ancak ne kadar erken olursa o kadar iyi, çünkü çocuğun mesaja alışması için zamanı var. Çocukların, ebeveynin ayrılma motivasyonu hakkında gerçek tartışmalara ihtiyaçları vardır. Önemliayrılma sebebinin kendisi olmadığını ona bildirin. Bu, sosyal adaptasyon aşamalarında yardımcı olacaktır. Bu açıkça belirtilmezse, çocuk ebeveynin bakımı konusunda kendini suçlu hissedebilir.
Aynı zamanda baba (anne), bebek ile velayeti altında kalacağı kişi arasındaki ilişkiye zemin hazırlamalıdır. Ebeveynin bu kişiyi çocukla birlikte seçmesi ve kişinin çocuğa bakmak için gerekli psikolojik yeteneklere ve ahlaki niteliklere sahip olduğunu öngörmesi tercih edilir. Çocuk, yerini açıklayan yeni bağlamın pratik yönleri, bakımında olacağı kişinin net rolü, hayatında nelerin değişeceği, ebeveynleri yurtdışında çalışmaya giderken çocukların sorumlulukları hakkında bilgilendirilmelidir., okul kuralları ne olacak. Buna karşılık, eğitimci rolünü üstlenecek kişilerin bebek hakkında daha fazla bilgi edinmesi gerekir (yemek tercihleri, en iyi arkadaşları, nelerden gurur duyduğu, evde hangi ev işlerinin yararlı olması gerektiği, en sevdiği okul konuları vb.).). Son olarak, ebeveyn müstakbel vasi ile, kendisini doğrudan etkileyen tüm kararlara çocukların katılımının önemini iletmelidir. Bu bilgi, çocuk ve bakıcı arasında olumlu bir ilişki kurmayı kolaylaştıran öngörülemezlik düzeyini az altmayı başarır.
Çocuğun korkuları
Çocukların stabilizasyon aşaması ve adaptasyon aşamaları, birlikte kalacak yetişkinlerle ön yerleştirmelerini gerektirir.o. Ortak amaçları, küçük adamın heyecanını ve duygusal durumunu az altmak, böylece kendini güvende hissetmektir. Bir çocukla birlikte kalan kişiler, çeşitli yöntemlerle duygusal yürümeye başlayan çocuğun aşırı uyarılabilirliğini az altmaya çalışmalı ve ayrıca yetişkinlerin ilişkinin duygusal tonunu kurmaya ve sürdürmeye devam ettiği bir ortam sağlamalıdır. Aşırı uyarılabilirliği önlemenin en iyi yolu, kendinizi yavaş yavaş yeni ortama ve yetişkin tutarlılığına maruz bırakmaktır.
Yetişkinler için güven
İlerleyen maruz kalma, çocuğun yeni bir yere yerleştirildiği deneme süreleri geliştirmeyi ve uygulamayı amaçlar. Bu deneme sürelerinin başta velilerin katılımıyla yapılmasını istiyorum. Bu deneme süresi boyunca yetişkinler çocukla ilişkilerinde tutarlı olmalı, ona verilen sözleri tutmaya çalışmalıdır. Ancak bu şekilde olumlu bir sonuçtan emin olabilirsiniz. Her koşulda gerçeğin oranı, bebeğin korkusunu az altan ve onu yetişkinlere güvenmeye davet eden bir "teknik" olarak kabul edilebilir. Açık kurallar, özel bir günlük program, çocuklar için öngörülebilir bir ortam sağladığı için duygusal durumu ve adaptasyon aşamalarını dengelemeye yardımcı olur: sınırların nerede olduğunu ve onları aşmanın sonuçlarının ne olduğunu bilirler.
Güvenli ortam
Bu adımın tamamlandığını gösterebilecek birkaç gösterge vardır:
- Çocuklar kolayca konuşur (kiminle kalırlar)hayatlarının ne kadar zor olduğu hakkında.
- Yeni bir bağlamda sosyal davranış sergilemeyi yönetin.
- Yeni bir "ev" güvenli ortamı düşünün. Rahatsız, korkmuş, üzgün hissedebilir.
Adaptasyon sürecinin ilk iki aşamasında (bilgi ve istikrar), çocuk çeşitli duygular yaşayabilir: öfke, kaygı, üzüntü, utanç, suçluluk vb. Bu anlarda bebeğin duygularını anladığını gösterebilen ve durumun gücünü bilen bir ebeveyne ihtiyacı vardır. Baba veya anne çocuğun deneyimlerini belirlemeli, isimlendirmeli ve birlikte tartışmalı, bunun onlar için çok önemli olduğunu göstermelidir.
Planlama ve yöntemler
Yeni ilişkilerde güvenlik duygusunu haklı çıkardıktan sonra, çocuk onların doğasını ve farklı rollerini ayırt edebilir ve tanıyabilir, bağımlı bir kişinin konumundan karşılıklı bağımlılık ilişkilerini sürdürebilen özerk bir kişinin konumuna geçebilir.. Bu adaptasyon aşamasıdır. Bu aşamada yetişkinlerin görevi, çocuğunun sosyal becerilerini, olumlu benlik saygısını geliştirmesine, çevresindeki insanlarla yeni ilişkiler kurmasına, kendi kontrol ve güven gücünü test etmesine, gelecekte koruyucu beceriler kazanmasına yardımcı olmaktır. Bu hedeflere ulaşmanın harika bir yolu, bağımsız yaşam becerileri geliştirmektir: bir bütçeyi yönetme yeteneği, çeşitli durumlarda hareket etme, güvenlik hakkında konuşma, topluluk kaynaklarını belirleme ve kullanma, zaman planlaması vb.
Zihinsel duygular
Bebeğin çevresinde güvenlik duygusu varsa ve özerklik gelişmişse, geçiş olumlu olabilir. Ancak araştırmalar, herhangi bir geçişin bir kayıp ve unutkanlık duygusu uyandırdığını göstermiştir. Bu duyguların etkisini en aza indirgemek için, geçişle ilgili herhangi bir eylem tahmin edilebilir olmalıdır (çocuk bakıcıyla kalacağı günü tam olarak bilir ve olumlu bir zihinsel duygu dizisi ile beklenmelidir).
Ebeveyn yurtdışına çalışmaya gittiğinde çocuğun olumsuz duygusal etkisine duyulan güven, yetişkini, bebeğin yaşayacağı yeni bağlama kabulü ve adaptasyonu için bir plan geliştirmeye ve uygulamaya zorlar, böylece bunu denemeye çalışır. ciddi ruh sağlığı problemlerini (depresyon, anksiyete vb.) önlemek için.
Adımlar ve aşamalar
Bu adımların gerçek olup olmadığını öğrenmek için, faydanın çok geniş olmaması ve çoğu insan için geçerli olmaması için öncelikle modelin ne olduğunu tanımlamalıyız. "Herkes kendi tarzında acı çeker, bazıları aşamalardan geçer, diğerleri geçmez, bazıları birkaç aşamadan geçer, diğerleri başkaları aracılığıyla" gibi açıklamalar pek yardımcı olmaz. Böyle bir açıklama tahrif edilemez, çünkü olan her şey açıklamaya karşılık gelir ve bize yeni bir şey söylemez. Bu nedenle, bu makalede aşağıdaki tanımı ele alacağız: çoğu insan için ciddi acıların üstesinden gelmek beş aşamada gerçekleşir. Bu, profesyonel uyum aşamalarına benzer.
Beş ile ilgili sorunaşamaların ampirik olarak geliştirilmemesi, yani deneylerin yapılmaması gerçeğinde yatmaktadır. Elisabeth Kübler-Ross tarafından ölümcül hasta hastalarla olan deneyiminin bir sonucu olarak önerildiler. Psikoloji bir bilim olarak kabul edilecekse, kanıtlara dayanması gerekir.
Farklı modeller
Beş adımlı model bilimsel olarak çalışılmamıştır, 1980'den beri bulduğumuz en eski test sınavıdır. Tüm değişkenleri analiz ettikten sonra, yazarlar, çocuk üzerinde psikolojik olarak çalışılmadığı takdirde, ebeveynlerin ayrılmasıyla ilişkili stresin uzun yıllar devam ettiği sonucuna varmışlardır. Daha yakın zamanlarda, hangi adımların var olduğu sonucuna varan bir çalışma yapıldı ve bunlar model için ilk ampirik kanıt olarak gösterildi. Bu, muhtemelen tüm bu çocuklarla çalışma yöntemlerinin ve işçinin uyum aşamalarının tek teyidi olacaktır, bu nedenle özel ilgiyi hak ediyor. Birçok insan ve çocukları analiz edildi. Analizin süresi iki yıldı. Sonuçlar, beş aşamanın her birinin, karar verme dışında, ortalamanın bir maksimuma ulaştığı ve daha sonra azaldığı bir noktaya sahip olduğunu gösterdi. Bu nokta zamanla sürekli olarak artar. Bir çocuk için erteleme ve kabul etme arasında bir fark vardır. Çocuk kaybı kabul etmeli ve sadece hafifletmemelidir. Bu kişi artık yok. Sadece daha az acı çekmekle kalmamalı, aynı zamanda kendi hatası olmadığını, her şeyin yolunda gittiğini, hayatın devam ettiğini kabul etmelidir. Aşama kavramı için de aşağıdakiler yapıldı:personel adaptasyonu. Bu genellikle en zor ama en akıllı adımdır. Ebeveyn ayrılır ve onu geri getirmek için hiçbir şey yapılamaz. Tek gereken devam etmek. Bu yöntemler organizasyondaki adaptasyon aşamaları gibi bir şeye de uygundur.
Acı kavramı
Acı, karmaşık ve genellikle anlaşılması zor bir duygudur. Yine de her birimiz bunu en az bir kez deneyimlemişizdir. Ve bunun nedeni, hepimizin kaçınılmaz olarak sevdiğimiz birini kaybetmemizdir, kayıptan hissettiğimiz şey acıdır. Bu duygu sevgilinizin, sevgilinizin veya başka sebeplerin ölüm sebebi midir? Çeşitli nedenlerle ağrının evrelerinden birinde kalırsak süreç bitmez ve bu nedenle onu tedavi edemeyiz. Bir kayıp yaşayan herkesin, yaşadığı acıyı gerçekten anlayabilmesi ve şifa bulabilmesi için tüm aşamalardan geçmesi gerekir. Açıkçası, her insanın aşamalardan geçmek için farklı bir ritmi vardır ve hiç kimse kendini formda hissetmediğinde bunu yapmak zorunda değildir.
