Skinner'ın edimsel davranışı nedir? Bu ne hakkında? Bu kadar karmaşık bir kelimeyi kim buldu ve en önemlisi, tüm bunlar hangi amaç içindi? Gibi soruların cevaplarını ve çok daha fazlasını bu yazıda öğreneceksiniz.
Edimsel davranış nedir?
Bu davranışa, herhangi bir belirgin uyarıcı tarafından desteklenmeyen, ancak istenen amaca ulaşmayı amaçlayan aktif eylem denir. Davranış, pekiştirme (yani güçlendirme) ve ceza (yani zayıflama) gibi sonuçlar tarafından şekillendirilir, oluşturulur ve düzeltilir.
Edimsel ve yanıtlayıcı davranışların karıştırılmaması gerektiği unutulmamalıdır! Bunlardan ikincisi, belirli bir uyaranın neden olduğu bir reaksiyondur (örneğin, parlak ışıkta gözbebeğinin genişlemesi).
Bunu kim buldu?
Edimsel davranış teorisi, davranışçılıkla ilgili bir takım eserlerde yer alan bir eserdir. Bu hareketin içinde kimler var? John Watson kurucusudur. Davranışçılık ve edimsel davranışı öğrenme teorisinin yazarı Burres Frederick Skinner'dır. Burres Skinner, çalışmalarını yayınlamadan önce John Watson'ın yazılarına aşinaydı, ancak daha sonra bu konuda daha fazlası.
Her şey nasıl başladı?
Skinner 20 Mart 1904'te Pennsylvania'nın küçük bir kasabasında doğdu. Babası avukattı. Çocukken, Skinner icatlara düşkündü. Daha sonra hayvanlar üzerinde deneyler için aparatlar yarattı. Skinner, okul yıllarında yazar olmanın hayalini kurmuş ve yeteneklerini bu yaratıcılık biçiminde deneyerek hayalinin peşinden gitmiştir. Ne yazık ki, Skinner hayatının bir gününde, tüm hayatı boyunca insan davranışının çeşitli tezahürlerine tanık olmasına rağmen, bir zamanlar gördüğü, hissettiği veya yaşadığı hakkında hiçbir şey yazamayacağını fark etti. Bu sonuca vardıktan sonra, bu onu çok üzmesine rağmen, yazmayı bir an önce bırakması gerektiğini fark etti.
Kısa süre sonra Skinner, Ivan Petrovich Pavlov ve John Watson'ın çalışmalarıyla tanıştı. Bundan sonra, bilimin geleceğinin insan davranışının incelenmesine, yani koşullandırma reaksiyonlarının (edimsel davranış) çalışmasına bağlı olduğunu fark etti.
Skinner'ın insan davranışı çalışmasındaki çalışması
Skinner'ın bundan çok önce icatla ilgilenmesi, "problem hücresini" yaratmasına yardımcı oldu. Böyle bir yapının köşelerinden birinde yiyecek ve içecek bulunan bir bar vardı. Zamanla, fare yanlışlıkla patilerini çubuğa çarptı ve üzerine bastırdı. Bu basit adımlardan sonra,bazı durumlarda top şeklindeki yem hayvanın kafesine girmiş, bazı durumlarda ise girmemiştir. Bu deneyimle, Skinner'ın çalışmasından önce yapılamayan kemirgenlerin davranışları hakkında daha doğru veriler elde etmek mümkün oldu. Bu durumda, çubuk düğmesine basmak arasında ne kadar süre geçmesi gerektiğine "karar veren" fareydi. Bu, deneycinin müdahalesini gerektirmeyen, pekiştirmeye yanıt olarak değişebilen belirli bir hayvan davranışı türünün ilk keşfiydi.
Bu, edimsel davranışın ilk örneğiydi.
Tecrübesine dayanarak Skinner, çubuk düğmeli bir kafesteki farenin davranışını insan gerçekliğine aktarmaya başlar. Bir kemirgen davranışında, kumarhanelerden birinde özel makineler için bir oyuncu olarak bir kişinin eylemleri için bir benzetme bulundu. Fare ve oyuncu durumunda olduğu gibi, ikisi de bir sonraki şanslı şansın ne zaman "düşeceğini" (sıçan için yiyecek, adam için para) tam olarak bilmiyor, ancak her seferinde umutlarını yitirmiyorlar ve tekrar devam ediyorlar ve devam ediyorlar. tekrar "düğmeye basın".
Edimsel öğrenme kavramı
Skinner'ın edimsel öğrenme kavramı, bilimsel yazılara önemli bir katkıdır. Pek çok bilim insanına göre, sırf bu başarı için bile, adının dünyanın dört bir yanındaki büyük psikologlar listesine şimdiden dahil edilmesi gerekiyor.
Bir hayvanın yaptığı rastgele hareket tam olarak edimseldir. Hayvanın (bizim durumumuzda, bir sıçan) herhangi bir rastgele hareketinin düzenli olarak güçlendirilmesiyle, deneyci tamamen kontrol edebilir.kemirgen davranışı. Skinner'ın edimsel davranışının özü budur.
Buress F. Skinner'ın Güvercin Davranışının "Yaratılışı"
Edimsel öğrenme kavramını kullanan Skinner, kafes duvarına bağlı plastik bir diske gagaladığı bir güvercin davranışını "yaratmayı" başardı. Bu deney, güvercin diskle aynı yöne döndüğünde ona yiyecek verilmesi gerçeğinden oluşuyordu. Bu eylem gerçekleştirildiğinde, kuşun görevi giderek daha zor hale geldi. Daha fazla takviye, yalnızca kuşun kafası belirli bir yönde hareket ederse veya gaga diskle doğrudan temas ederse devam etti.
Skinner, bu tür kuş eğitimini çocuklara konuşmayı, şarkı söylemeyi, dans etmeyi ve tamamen basit ve tutarlı eylemlerden oluşan diğer tüm insan davranışlarını öğretmekle eşitledi.
Her zamanki gibi, Skinner kınanmaya başladı, ancak aynı zamanda onun görüşünün destekçileri de içinde görünmeye başladı. Koşullandırma tekniği deneysel psikolojide kullanılmaya başlandı.
Skinner kızının okulunu ziyaret eder
Bu 1956'da bir bilim adamı kızı Darby'nin okuluna geldiğinde oldu. O gün Skinner, okul çocukları tarafından çalışılan konuların çok daha kolay hale getirilebileceğini fark etti. Bunu yapmak için, ders, "uzun acı" durumunda olduğu gibi, bir şeyin çalışmasında ayrı bir konuya veya bölüme atanacak olan küçük "boşluklara" bölünmelidir.güvercin. Öğrencilere, cevaplamaya çalıştıkları belirli sorular sunulur ve öğretmenler, cevaplarından hangilerinin doğru olduğunu hemen not eder. Olumlu pekiştirme, olumsuz pekiştirmeye göre daha iyi çalışır ve daha fazla meyve verir ve doğru verilen yanıtların ta kendisi pekiştirme olacaktır.
Ama bir sorun var… Öğrenci grubunda sadece bir öğretmen var, ancak yirmi öğrencinin kendisi ve bazen daha fazlası var. Bundan, öğretmenin her birine aynı anda pekiştireç veremeyeceği sonucu çıkar. Bu sorun nasıl çözülür? Sorular ve cevaplar birbirini takip edecek şekilde yazılacak ders kitapları oluşturmalısınız. Skinner ayrıca kendi kendine çalışma için özel makineler önerdi.
Bir süre sonra, bu tür eğitimin ilkeleri yine de Amerika Birleşik Devletleri'ndeki ve ülke dışındaki kolejlerde tanıtıldı.
