Kendi kuralları, düzenlemeleri ve gereksinimleri olan dinamik bir toplumda yaşıyoruz. Bu dünyaya gelen bir kişi iletişim kurmaya başlar. Bebeklerde diğer insanlara ilk tepkiler zaten 1.5-2 aylıkken ortaya çıkar. Ve rahimde, kırıntılar sevdiklerinizin seslerine tepki verir: babalar, anneler, annelerinin midesine dokunmaya tepki olarak iterler. Bu, her insanın, çevresindeki insanlar, iletişim ve toplumda gelişme olmadan tam olarak var olamayacak sosyal bir varlık olduğunu doğrular. Ancak yerleşik norm ve kurallara uyum süreci doğumdan hemen sonra veya bir veya iki gün içinde gerçekleşmez. Hayatımızın çoğunu kaplıyor ve herkes için farklı şekilde oluyor.
Bu, toplumdaki adaptasyonunu, iç yapıların gelişimini, dış etkileşimleri vb. belirleyen bir kişiliğin karmaşık bir dönüşümüdür. Toplum sürekli değiştiği için psikologlar tarafından hala incelenmektedir. kişilik yapıları. Bu nedenle, sosyalleşme aşamalarından ve türlerinden geçen bir kişi bazen yardıma veya desteğe ihtiyaç duyar. Peki, bir kişinin topluma bağımlılığı türleri nelerdir ve ne türsüreç?
İnsan sosyalleşmesi
Sosyal psikolojide bu fenomene süreç denmesine şaşmamalı, çünkü 5 dakikada olmuyor. Bir ömür boyu uzayabilir, tamamen kişinin alıştığı ortama ve kişiliğin yapısına bağlıdır.
İnsan ve toplum arasındaki etkileşimin sonucu sosyalleşme sürecidir. Birey belirli bir yapıya girdiğinde onun kurallarına alışmak ve uymak zorunda kalır. Yani toplum onu etkiler. Ancak bireyin kendi iç değişiklikleriyle birlikte toplumda da bir değişiklik vardır, çünkü aktif bir kişi olarak çevresini etkiler. Sosyalleşmenin sonuçları, karşılıklı değişimde küçük veya büyük bir toplum grubunun benzersizliğinin ortaya çıkması gerçeğinde görülebilir, bir kişi yeni davranış kalıpları, normlar ve değerler oluşturur.
Bireyin sosyalleşme süreci yaşam boyu sürer, toplum sürekli dinamikler içinde olduğundan, bazı değişikliklere uğradığından, toplumdaki bir kişi yeni ortaya çıkan yeni koşullara uyum sağlamak zorunda kalır. Bireyin çevresindeki koşullara uyumunu belirleyen sürekli yenilenme, kabullenme ve yeni bir şeyle özdeşleşmedir.
Toplum kurallarını benimseme biçimleri
İnsanın topluma adaptasyonunun iki ana biçimi ve temel norm ve kuralların benimsenmesi vardır.
- Yönsüz sosyalleşme, kişinin sürekli olarak belirli bir çevrede bulunması sonucunda kişilik özelliklerinin ve bazı karakter özelliklerinin doğrudan edinilmesidir. sosyalleşme örnekleriyönsüz: Her yemekten sonra ailedeki çocuğa "teşekkür ederim" demesi öğretilir. Minnettarlık gibi bir karakter kalitesi geliştirir. O zaman bir partide, kafede yemek servisi yaptığı için ya da kendisine bir şey davranıldığında bilinçsizce teşekkür edecektir. Birey yalnızca aile içinde değil, aynı zamanda akran çevresi, iş yerindeki meslektaşları, stadyumda taraftarlarla çevrili vb. sosyal nitelikleri de benimser.
- Yönlendirilmiş sosyalleşme - bir kişiyi ana hedefle etkilemek için tasarlanmış özel olarak oluşturulmuş bir araç ve faaliyet programı veya sistemi - onu toplumda egemen olan değerlere, ilgi alanlarına ve ideallere göre ayarlamak. Burada ana süreç eğitimdir. Çocuğun topluma adaptasyonu eğitim olmadan zor olacaktır. Bu, genç neslin davranışlarını ve bilincini etkilemek için planlanmış bir süreçtir. Gelişmekte olan kişiliğin sosyal tutumlar, değerler ve toplumda aktif bir konum oluşturması gereklidir.
Bu iki form birbirini tamamlayabilir veya çelişebilir. Ne de olsa, yönsüz sosyalleşme biçimi, belirli bir toplum grubunun etkisini içerir ve bunlar yalnızca olumlu değildir. Bu durumda, insani değerlerin oluşumuna yönlendirilmiş bir etki aktif olarak dahil edilmelidir, bu ebeveynler, okul tarafından yapılabilir.
Topluma uyum aşamaları
Toplumdaki bir kişi çeşitli aşamalardan geçerek uyum sağlar. Onlar birbirine bağlıdır. Çocuğun önceki aşamada kazandığı beceriler, daha sonrageliştirilir ve sosyalleşmenin diğer özelliklerinin ortaya çıkmasının temelidir.
- Bebeklik - Bu aşama bebeğin ilk 2 yılını kapsar. Burada önemli bir faktör, önemli yetişkinlerle olumlu duygularla renklenen iletişimidir. Çocuk, kendisine yapılan bir itiraza yanıt vermeyi, olumsuz ve olumlu duyguları ayırt etmeyi öğrenir. Bu, kendisiyle sert bir şekilde konuşulduğunda kaşlarını çatma şeklinden görülebilir.
- Erken çocukluk (2 ila 5 yıl). Çocuk dünyayı aktif olarak öğrenir, bununla birlikte nesnelerle etkileşim kurmayı, onları manipüle etmeyi öğrenir. Sosyalleşme, ebeveynlerle doğru iletişim ile gerçekleşir.
- Okul öncesi çocukluk (altı-yedi yıl). Bu dönemde önde gelen aktivite oyun aktivitesidir. Ancak bu aşamada, çocuğun kişiliğinin sosyalleşme süreci karmaşık bir oyun - bir rol yapma oyunu aracılığıyla gerçekleşir. Toplumun küçük bir üyesi, farklı roller dağıtmayı ve oynamayı öğrenir. Bir anneyi oynayan çocuk, onun gibi davranmayı öğrenir, onun bazı sözlerini tekrarlar, “bebeğine” talimat verir. Böylece öncelikle ailenin temel norm ve değerlerini benimsemeye başlar.
- Erken okul çağı 7 ile 11 yaş arasındaki dönemi kapsar. Çocuğun gelişiminin sosyal durumu kökten değişiyor. Bu süre zarfında, yaşam tecrübesinden bildiği her şeyi yeniden düşünür, edindiği bilgileri pekiştirir. Bu yaşta sosyalleşmenin özellikleri, çocuğun otoritelerinin değişmesi gerçeğinden de oluşur. Yeni koşullara uyum sürecinde ana önemli yetişkinbir öğretmendir. Çocuk onunla eşit düzeyde ve hatta bazen ebeveynleriyle olduğundan daha fazla iletişim kurar ve etkileşime girer.
- Ergenlik (12-14 yaş). Yeni bilgilerin yardımıyla, kavramsal düşünmeye dayalı görüşünün oluşumu ve akranlarıyla aktif etkileşimi sayesinde, bir genç toplumun normlarına ve gereksinimlerine alışmaya devam ediyor. Bu yaşta ya inkar edebilir ya da tamamen itaat edebilir.
- Gençlik yaşı 14-18 yaş arası. Bu aşamada, her erkek veya kızın hayatında birkaç önemli olay gerçekleşir. Bu, gençlerin yetişkinlerin dünyasına katıldığı ergenlik dönemidir; çalışmaların tamamlanması, kişi daha bağımsız hale gelir. Bu dönem, bir dünya görüşünün oluşumunu, benlik saygısında bir değişikliği ve bunun sonucunda öz farkındalığı açıklar. Temel yaşam ilkeleri, öz saygı, değer yönelimleri psişede olgunlaşır.
- Geç gençlik (18-25 yaş). Kişi aktif olarak emek faaliyetinde bulunur. Bazıları okumaya, meslek edinmeye devam ediyor. Gençler yavaş yavaş toplumun sosyal normlarını öğrenir ve benimser, başkalarıyla etkileşim kurmayı, iş görevlerini dağıtmayı ve bunları yerine getirmeyi öğrenir. Kişilik sosyal ve profesyonel olarak gelişir.
- Olgunluk (25-65 yıl). Bir kişi emek faaliyetinde gelişir ve kendi kendine eğitim ile uğraşır.
- İstihdam sonrası (65+ yıl). Bir kişi emekli olur, yaşamın bazı sonuçlarını özetler. Kendini farklı yönlerde gerçekleştirir (hostes, büyükanne, büyükbaba, kendi kendine eğitim, profesyonel danışmanlıksorular).
Bireyin topluma bağımlılığını hangi faktörler etkiler?
Her türlü sosyalleşme belirli faktörler olmadan gerçekleştirilemez. Bireyin toplumsal kurallara uyum sağlamasında önemli etkileri vardır. Bu faktörler sayesinde, bir kişi zaten ahlaki, yasal, estetik, politik ve dini kurallar hakkında bir fikir sahibi olarak sosyal normların biçimlerini algılayabilir ve benimseyebilir.
Sosyalleşmeyi etkileyen ana faktörler:
- biyolojik - bir dizi kişilik özelliğinin çeşitliliğini belirler;
- fiziksel çevre - iklim ve diğer doğal göstergelerin etkisi altında da bir kişilik oluşturulabilir, bu kalıplar etnopsikoloji tarafından incelenir;
- kültür - her toplumun, sosyal normların benimsenmesini büyük ölçüde etkileyen kendi kültürü vardır;
- grup deneyimi - burada Jung'un, grupların bireyin öz farkındalığını etkilediğini savunduğu kolektif bilinç altı teorisini hatırlayabilirsiniz; farklı insanlarla iletişim kurarken, tepkilerini algılarken, bir kişi belirli bir ortamda etkileşim kurmayı öğrenir;
- kişisel (bireysel) deneyim benzersiz bir faktördür, çünkü her insan kendi yolunda eğitim kalıplarını, sosyal normların özelliklerini, olumsuz ve olumlu deneyimi benimser ve bütünleştirir.
Sosyalleşme türleri
Birkaç ek ve iki ana sosyalleşme türü vardır:
- Birincil - çocuklukta toplum algısı. Çocuk toplum hakkında bilgi edinir.ailenin kültürel konumu ve önemli yetişkinler - ebeveynler tarafından dünyanın algısı. Ebeveynlik kalıpları aracılığıyla temel değerleri aşılayarak, ebeveynler bir çocuğun ilk deneyimini şekillendirir. Bu deneyimi kendisine aitmiş gibi deneyimler ve kimlik mekanizması aracılığıyla ötekini algılamayı öğrenir. Önemli yetişkinlerle iletişim yoluyla, çocuk neler olup bittiğini değerlendirmenin öğelerini oluşturur.
- İkincil - bir kişi profesyonel çevreye, çıkar şirketlerine ve diğer küçük ve büyük sosyal gruplara dahil olduğu sürece sonu yoktur ve sürer. Burada çocuk farklı rolleri öğrenir, oynaması gereken role göre kendini algılamayı öğrenir. İkincil sosyalleşme örnekleri vermek kolaydır: bir çocuk evde bir oğul, okulda bir öğrenci, bir spor kulübünde bir sporcu rolünü oynar. Ancak bazen topluma ikincil adaptasyon dünyası, birincil (çocuklukta aşılanan) ile çelişir, örneğin, aile değerleri bir grup rock müzik hayranının çıkarlarına karşılık gelmez. Bu durumda, bir kişinin kendini tanımlama sürecinden geçmesi (ki bu daha uygundur) ve herhangi bir ilgi alanını uzaklaştırması gerekir.
Toplumun birincil algısının daha az sıklıkla düzeltildiğine dikkat edilmelidir, çünkü çocuklukta ortaya konanları daha sonra yeniden biçimlendirmek, bilinç altından çıkarmak zordur. Sosyalleşme türleri birincil ve ikincil ile sınırlı değildir. Bir de yeniden sosyalleşme ve desosyalleşme kavramı var. Ayrıca topluma uyum başarılı ve başarısız olabilir.
Yeniden sosyalleşme kavramı
Bu işlem türler için geçerlidirToplumun normları hakkında bilgi edinme. Bu, bir kişiyi, fikirlerini ve ilgi alanlarını yeni bir şekilde etkilemeye başlayan sosyal koşullarda keskin bir değişiklik anlamına gelir. Uzun bir hastanede yatış sırasında veya kalıcı ikamet yerini değiştirirken kendini gösterebilir. Yeni koşulların etkisi altındaki bir kişi yeniden farklı bir sosyal duruma uyum sağlamaya başlar.
Ayrıca bu kavram toplum tarafından bir kişinin algısını değiştirmek için kullanılır. Örneğin, iş ortakları onu yetersiz bir uzman olarak algıladığında ve bu imajı sürekli olarak ona bağladığında. Ve şimdiden tazeleme kurslarını veya yeniden eğitimi tamamladı ve işinde çok daha iyi hale geldi. Bu durumda yeniden sosyalleşme süreci yani bu kişinin kendini daha iyi gösterebilmesi için yer veya çalışma koşullarının değişmesi önemlidir.
Sosyalleşme nedir?
Bu, sosyalleşmenin tam tersi olan bir olgudur. Bu durumda kişi çeşitli nedenlerle toplumsal değerleri ve normları kaybeder, ait olduğu gruba yabancılaşır ve yoksunluk gelişir. Desosyalleşme ile birlikte, bir kişinin toplumda kendini gerçekleştirmesi giderek daha zor hale gelir ve kendisine yardım edilmezse durum daha da kötüleşir.
Bu nedenle, topluma başarılı ya da başarısız uyum sorunu gündeme geliyor. Bu sürecin başarısı, bir bütün olarak ailede, okulda ve toplumda beklenen ve gerçekleşen durum arasındaki uyumla belirlenir. Başarısız sosyalleşme, bir kişinin bir anda öğrendiği norm ve değerler, çevresindeki dünyanın normları ve değerleri ile örtüşmediğinde ortaya çıkar.
İlk kurum olarak ailetoplumun normlarını benimsemek
Ailede sosyalleşme, doğumdan itibaren, çocuğun sevdikleriyle iletişim kurmaya başladığı, muhatap alınmaya yanıt verdiği, gülümsediği ve öttüğü andan itibaren işler. Aile, yeni insanı topluma kazandırma sorumluluğuna sahiptir. Bu nedenle, bu küçük toplum hücresinin özel görevi, topluma layık bir üye yetiştirmektir. Çevreleyen yakın insanlar, manevi, ahlaki, fiziksel bileşenin oluşumunu etkiler. Çocuğun onlara karşı tutumu, anne ve babanın çevrelerindeki dünyanın farklı fenomenleriyle nasıl ilişki kurduğuna bağlıdır.
Çocuğun kişilerarası ilişkiler kurma konusundaki ilk deneyimini aile içinde edinir. Ebeveynlerin birbirleriyle nasıl iletişim kurduklarını, değerlerinin ve ilgi alanlarının neler olduğunu görür ve duyar. Çocukken, anne veya babanın davranışlarını taklit etmeye, alışkanlıklarını, sözlerini benimsemeye başlar. Çocuklar sözlü bilgileri yaklaşık %40 oranında algılarlar, ebeveynlerinin nasıl davrandıklarını duyar ve görürlerse davranışlarının olma olasılığı %60'tır. Ancak bir çocuk nasıl davranacağını duyarsa, ebeveynlerinin bu şekilde davrandığını görürse ve onlarla birlikte yaparsa, böyle bir beceriyi oluşturma ve yaşam boyunca takip etme olasılığı %80'dir! Bu nedenle çocuğun ergenlik ve sonrasındaki davranışları daha çok aileye bağlıdır. Tamamen gelişmiş bir kişilik ancak aile içinde uyumlu ilişkiler kurma sürecinde olgunlaşabilir.
Bir çocuğun sosyal gereksinimlere uyumu olarak okul
İlk altı yılda bir çocuk yaşam için önemli beceri ve yetenekler kazanır. ile etkileşim kurmayı öğrenir.diğerleri, ilişkiler kurar ve ailenin temel değerlerini ve toplumun normlarını benimser. Ancak okula başlar başlamaz etrafındaki sosyal durum değişir. Yeni gereksinimler ortaya çıkıyor, normlar getiriliyor. Okul çocuklarının sosyalleşmesi, bireyin gelişiminde sadece ebeveynlerin yer almadığı büyük bir aşamadır. Burada eğitim, öğretim, insani gelişme süreçleri söz konusudur.
Okul, topluma daha fazla uyum sağlamak için temel oluşturur. Bu sosyal kurumun, bazı sosyal gruplarda olduğu gibi (örneğin, çocuğun belirli parametrelere uymadığı spor bölümü) çocuğun gelişimini reddetme hakkı yoktur.
Öğrencilerin sosyalleşmesi, bu dönemde ebeveynlerden sonra ikinci (bazen ilk) yeri işgal eden başka bir önemli figüre bağlıdır - bu öğretmendir. Bu sadece pedagojik sürecin ana karakteri değil, özellikle alt sınıflardaki çocuklar için bir rol modeldir. Çocuğun okuldaki çeşitli sorunlarının çözümünde, eğitim sürecine ve sınıf ekibine uyumunda birinci öğretmene büyük sorumluluk düşmektedir. Tüm öğretmenler ayrıca okulun eğitsel, sosyal ve eğitsel görevlerini çözmekten sorumludur.
Okulda sosyalleşmenin kendi işlevleri vardır:
- Mantıklı düşünebilen ve mantıklı kararlar verebilen olgun ve okuryazar insanların oluştuğu bireyin kültürel ve eğitsel gelişimi;
- düzenleyici-eğitimsel - çevreleyen gerçekliğe, değerlere, motivasyona vb. karşı olumlu bir tutumun oluşumu ve eğitimisonraki;
- iletişimsel - çocuk rol yapma davranışı becerilerini öğrenir, iletişim kurmayı öğrenir;
- organizasyonel ve yönetimsel - öğrencinin kişisel alanı ve zamanı düzenlemesine yardımcı olur;
- sosyal-bütünleştirici - güvene dayalı ilişkileri, takım uyumunu güçlendirmeye yardımcı olur.
Sosyalleşmede önemli insanlar olarak akranlar
Akranlar, kişilik sosyalleşmesinin ayrı ajanları olarak öne çıkar. Bir çocuğun gelişimi için neden bu kadar önemlidir? Ergenlik ve daha yaşlı bir kişi, kendisini ilgilendiren bilgilere ihtiyaç duyar. Tamamen yetişkinler tarafından değil, akranlar tarafından sağlanabilir. Bu nedenle, kişiliğin gelişmeye devam ettiği çıkar grupları oluşur. Böyle bir etkileşimde, bir genç etrafındaki insanlar, dünya hakkında bilgi alır, kendisi hakkındaki fikrini genişletir. Ebeveynler çocuğu uyumsuz alt kültür gruplarının etkisi altına girmemesi için yönlendirmelidir.
Sosyalleşmenin sonuçları, toplumdaki değişen koşullara sürekli bir uyum sürecidir. Her yeni aşamada kişi değişir, ilgi alanları ve değerleri dönüşür. Bu nedenle, bizi keskin bir şekilde olumsuz etkilemeyecek insanlarla kendimizi kuşatmak önemlidir. Çocuğun çevresindeki yeni çevreye nasıl uyum sağladığını takip etmek, ilgi alanlarının gelişimini desteklemek, değerleri aşılamak ve başarılı sosyalleşmesinde aktif rol almak özellikle önemlidir.
