Kinestetik çocuklar: nasıl belirlenir ve beslenir

2024 Yazar: Miguel Ramacey | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 06:30

Bugün gerçeği sadece dokunma ve koklama yoluyla algılamayan kinestetik çocuklardan bahsedeceğiz. Onlar için asıl şey, çalışılan konuya dokunmak ve hissetmektir. Dış dünyayla tanışabilmeleri duyum-dokunma yoluyla olur. Onları nasıl eğiteceğimizi de öğreneceğiz.

Neye benziyorlar?

Kinestetiklerin kim olduğunu bulalım. Dış özellikleri ile kolayca tanınabilirler. Bu nedenle, şu şekilde karakterize edilirler:

• Görünüşte dikkat dağınıklığı. Bir konuşma sırasında asla bir rakibin gözlerine bakmazlar ve sevdiklerinizle önemli bir diyalog ve iletişim ile bile mümkün olan her şekilde bakmaktan kaçınırlar. Muhatabın omzuna dostça bir dokunuşla dokunmanız yeterli olacaktır.
• Eski bir gardıroba bağlı. Kinestetik, yıllarca bir şeyler giyebilir ve aynı zamanda oldukça rahat hissedebilir, yıpranmış ayakkabıların düzensiz görünümünden ve bir bütün olarak görüntüden utanmazlar. Hayır, lezzetli kokuyorlar ama eski şeylere olan aşkları onlar hakkındaki tüm izlenimi mahvediyor.
• İstemsiz el hareketi. Bazılarını sürekli ellerinde büküyorlar.ya şeyler ya da bir otomat nesnesinin yüzeyini okşayarak. Ve konuşurken, örneğin eli okşamak ve dirseği korumak gibi dokunsal temaslar yaptığınızdan emin olun.
• Özellikle nazolabial olmak üzere yüzdeki kırışıklıkların varlığı. Çünkü memnuniyetsizliklerini belli ettiklerinde çığlık atmazlar, surat asarlar.

Bu özellikler sayesinde kinestetik nedir biraz anlamaya başlıyoruz.

İçlerinde bulunan nitelikleri göz önünde bulundurun

Onları ayıran bazı özellikler vardır. Bu:

• Karar vermek için acele edin. İşin yeniden yapılması gerektiği gerçeğine hazır, ancak beklentileri analiz etmeyecek ve tahmin etmeyecek.
• Sakin. Kinestetik genellikle agresif değildir ve iyi sezgileri nedeniyle bu tür insanları hisseder ve onlarla iletişim kurmaktan kaçınmaya çalışırlar.
• Suskun. Bu nitelik genellikle utangaçlıkla karıştırılır. Dünyayı seslerle öğrenen konuşkan dinleyicilere kıyasla iletişimde pek parlak değiller.
• Melankoli özelliği. Algıları genellikle dış faktörlere bağlıdır. Pragmatisttirler ama buna rağmen etraflarındaki kimseyi fark etmeden yine de yakınlaşırlar.
• Muhafazakar. Bilinmeyen ve yeni olan her şeye karşı temkinlidirler. Yenilikçiler ve isyancılar aralarında çok nadir bulunur.

Dolayısıyla, kinestetik bir kişi, güvenilir ve sadık insanlarla çevrili olması gereken bir kişidir. Uyumlu, ölçülü bir karakterle ayırt edilir. Şimdi kinestetik çocuklar hakkında konuşalım.

Onlar ne?

Yani, kinestetik bir kişi, yeni verileri görme ve duyma organları aracılığıyla hareketler yoluyla algılayan kişidir. Kinestetik bebekler çok hareketlidir, ilk adımlarını erken atarlar, iyi gelişmiş el motor becerilerine sahiptirler. Bu yüzden hızlı oyunları severler. Uzun süre dinlenemezler ve monoton işlerle meşgul olamazlar. Her şeyi dokunarak bilmeyi severler.

Kinestetik çocuklar - uygulamalar. Bu nedenle, materyali yavaşça, basit kelimelerle, resimlerle jest ve dokunuşlarla açıklamaları gerekir, onlarsız bir yol yoktur. Tek zorluk bu. Sabırlı olmanız gerekiyor, sürekli çocuğu okşayarak ve kucaklarken bilgileri defalarca tekrarlamanız gerekecek. Hafıza materyalini kulağınıza fısıldayabilirsiniz çünkü konuşurken dokunacaksınız.

Bu tür çocuklar zor stres yaşarlar, kendilerini derinden hissederler. Bu nedenle, ruh hali ile ilgilenmek için onlarla daha fazla konuşmak gerekir. Şimdi kinestetik çocukların nasıl tanımlanacağı biraz netleşiyor. Devam edelim.

Çocuğunuzun kim olduğunu nasıl anlarsınız?

Çocuklar için bir test önerelim: "İşitsel, görsel veya kinestetik." Bilgiyi algılamanın üç yolu vardır: görsel (görsel), işitsel (işitsel) ve kinestetik (dokunma yoluyla). Bu nedenle, anketi okurken çocuğunuzun karakteristik özelliklerini not edin. Sonunda, tüm türler için sonuçları özetleyin ve daha fazla puan alınacaksa, sizinki o türe aittir.çocuk. Kinestetik Test:

1. Çocuk iletişim kurarken…

Görsel:

• Basit kelime formları kullanır.
• Belirli kelimelerde ve seslerde hatalarla konuşuyor.
• Edatları ve zarfları atlar.

Sesli:

• Karmaşık ifade biçimleri kullanır.
• Cümleleri doğru telaffuz eder.
• Düşünülmüş metinleri titizlikle anlatır.

Kinestetik:

• İfade etmek zor.
• Basit yanlış cümlelerle açıklanmıştır.
• Anlatmaya değil, tasvir etmeye çalışıyorum.

2. Bebek oynuyor…

Görsel:

• Bulmacaları, bulmacaları ve masa oyunlarını seçer.
• Bilgisayar oyunlarını ve hesap makinelerini sever.
• Gözlem yoluyla yeni şeyler öğrenir.

Sesli:

• Kayıttaki bilgileri dinlemeyi sever.
• Hayal kurmanız ve kitap okumanız gereken oyunları tercih eder.
• Kılavuzları ve kuralları inceleyerek kendimi geliştirin.

Kinestetik:

• Açık hava oyunlarını seçin.
• Bir havuzu, kaydırakları ve buz pateni pistini tercih eder.
• Tüm oyuncaklar kullanılacaktır.

3. Bir çocuk herhangi bir aktivitenin ortasındayken…

Görsel:

• Harfleri dikkatlice görüntüler.
• El sanatları mükemmel derecede güzeldir.
• Kolayca keser, yapıştırır ve boyar.

Sesli:

• İyi yazıyor.
• Çalışıyor, kendi kendine mırıldanıyor.
• El sanatları genellikle düzgün görünür.

Kinestetik:

• Yazarzorlukla.
• Mektup çirkin çıkıyor.
• El sanatları dağınık görünüyor.

4. Bebek hareket etmeye başladığında…

Görsel:

• Masa oyunlarını, yürümeyi tercih eder.
• Badmintonu seç çünkü o bunda iyi;
• Katı kuralları olan oyunları severim.

Sesli:

• Oynarken daha fazla sohbet edin.
• Konuşma oyunlarını seçer.
• Bir şeyler yapmak, kendi kendine konuşmak.

Kinestetik:

• Açık havada oynamaya öncelik.
• Mükemmel koordinasyon sergiler.
• Sürekli hareket halinde.

5. Bir çocuğun etrafı başka çocuklarla çevriliyse, o zaman…

Görsel:

• Hala yalnız hissediyor.
• Oynamadan önce başkalarına bakar.
• Yeni topluma uyum sağlamak zor.

Sesli:

• Gülümseme başlar, mutludur.
• Örneğin sınıfta çok konuşuyor, bu yüzden akranlarını rahatsız ediyor.
• Başkalarından sorumlu olma, biraz kışkırtıcı davranma alışkanlığı vardır.

Kinestetik:

• Ekibe kolayca katılır ama çok konuşkandır.
• Sınıf arkadaşlarını karıştırdığı için kafa karışıklığına sokar.
• Ortalığı karıştırmayı sever.

6. Bir çocuk endişe halindeyken…

Görsel:

• Neredeyse duygusuz.
• Başkalarından hissettiği için endişelenmeye başlar.

Sesli:

• Duygularını sakince paylaşır.
• Kendisini korurduygusal durum, hatta yüzleşmeye giriyor.

Kinestetik:

• Üzülmek kolay.
• Düzene getirildiğinde, tehditkar bir şekilde ve tereddüt etmeden veya pişmanlık duymadan tepki verir.

7. Öğrenme sürecinde, çocuk…

Görsel:

• Bellekteki bilgileri yeniden üretebilir.
• Gösterilenleri hatırlar.

Sesli:

• Ezberleyerek daha iyi ezberler.
• Alfabenin harflerine karşılık gelen sesleri bilir.

Kinestetik:

• Hatırlanması zor bilgiler.
• Dikkatini hızla değiştirir.

8. Bir çocuk sınıftayken …

Görsel:

• Görünüşüne özen gösterir.
• Çalışma alanını mükemmel bir düzende tutar.
• Boş zamanlarımda kendimi geliştiriyorum.
• Yeni çevreye uyum sağlamak için yavaş.

Sesli:

• Görünüm düzgün değil, aynı zamanda özensiz.
• Çalışma alanınızı temizlemeniz için size sürekli hatırlatma yapılması gerekiyor.
• Güçlü, uysal, düşünceli.
• Diyaloglardaki ilk konuşmacı, genellikle öğretmene birinin kötü davranışını anlatır.

Kinestetik:

• Düzgün görünüme tamamen önem verir ve genellikle özensizdir.
• Mutlak bir düzensizlik içinde çalışır, işyerindeki her şeyi birkaç dakika içinde değiştirebilir.
• Oynuyor, çok aktif.
• Bir sandalyeye oturmak zorunda kalırsa, seğirir ve surat asar.

Artı, tiyatro sahnelerinde oynamayı sever veeylemleri kelimelerden daha iyi hatırlar. Bu yüzden, çocukların kinestetiklerinin küçük bir özelliğini düşündük, hadi devam edelim.

Bütün bunlar öğretimde kullanılabilir

Bunu şöyle yapın:

• Malzemeyi hareketlerin üzerine koyarsanız daha kolay hatırlanır. Çocukların ısınma sayma kafiyesini hatırlayın: "Yazdık, yazdık…"
• Çocuğunuza koşabilmesi, zıplayabilmesi, egzersiz yapabilmesi için ara verme fırsatı verin.
• Hissedebildiğiniz görsel nesneler kullanın.
• Dışarıda daha fazla kalın.
• Öğrenmeyi rol oynama ile koordine edin.

Egzersiz yaparken, egzersiz yaparken, tüm hareketleri yüksek sesle kelimelerle söyleyin.

Bilgi nasıl doğru bir şekilde sunulur?

Yani çocuğunuz kinestetik, onu nasıl eğitir ve eğitirsiniz? Birkaç tavsiye verelim:

• Harfleri yalnızca kağıda yazmayın. Diğer yüzeyleri kullanın, örneğin bir kumaş parçasına, kadifeye, cama, karatahtaya vb. kelimeler yazabilirsiniz.
• Kalıp kullanın.
• Hamuru harfleri ve sayıları şekillendirin, hamur ve hatta kil kullanabilirsiniz; onları makasla kes.

Malzemeyi çocuğa anlatırken, jestleri eksik etmeyin. Resimlerle gösterin. Hiçbir durumda çocuğa bağırmayın, o kendine çekilecektir.

Kas hafızanı kullan

Yani, kafiye yapmak gereklimateryal ve bazı hareketler yaparken telaffuz edin. Birkaç kez tekrarlayın. Bu teknik hemen birden fazla yararlı işlevi yerine getirir: bebek dinlenir, rahatlar ve aynı zamanda bilgileri hatırlar.

Tam disiplinleri öğretirken

Kinestetik çocukların gerçekliği öğrendiği araç bedendir. Ve motor aktivite, algılamanın ana yoludur. Bilgide ustalaşmak için el kol hareketi yaparak tekrarlamaları gerekir. Ağır öğrenme materyallerini not alarak hatırlamak daha kolaydır.

Kinestetik öğrencilerin oturup bir öğretmenin kuru hikayesini dinlemesi inanılmaz derecede zordur. Öğretmenleri araştırma ödevleriyle, net bir eylem algoritmasına sahip görevlerle ve çeşitli şekillerde bulunabilecek çözümlerle ilgilenebilir.

Ve son olarak öneriler

Kinestetik bir çocuk bilgiyi farklı tasarımlara sahip şeylerle daha iyi öğrenir. Sözcükler, çalışılan nesne veya konu ile dokunsal temasla daha iyi hatırlanır ve bir şiir hareket halindeyken hatırlanır.

Nesnelere dokunmayı yasaklama, dokunmama izin ver, hisset. Çocuğunuzu daha sık kucaklayın, övün, öpün. Dokunsal temas onun için çok önemli.

Sonuç

Artık kinestetik bir çocuk yetiştirmeyi biliyoruz. En önemlisi, yalnızca bir çocuğun yaşamına aktif katılım yoluyla onun kişilik tipini tanıyabileceğinizi, arkadaş edinebileceğinizi, güven ve sevgi kazanabileceğinizi ve ayrıca sosyalleşmeye, becerilerde ustalaşmaya, deneyim ve deneyim kazanmaya yardımcı olabileceğinizi unutmayın.gelecekte kendisine faydalı olacak ve büyük başarılar için güvenilir ve temel bir başlangıç noktası olacak bilgi.