Sorumlu Ebeveynlik: Tanım, Özellikler ve İlkeler

2024 Yazar: Miguel Ramacey | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 06:30

Sorumlu ve sorumsuz ebeveynler arasındaki fark nedir? Bu sorunun yanıtları çok farklı olabilir. Bazıları için sorumluluk, "beslenmek, ayakkabılanmak ve beslenmek"ten öteye geçmez. Diğerleri için, çocuğunuzu şehirdeki en yararlı çevrelerin neredeyse tamamına götürmemek düşünülemez. Bu nedenle sorumlu ebeveynliğin ne olduğu ve yetişkinlerin çocuklarını yetiştirirken hangi yaklaşımları benimsemeleri gerektiği konusunda çok fazla tartışma var.

Cevap, her zaman olduğu gibi arada bir yerdedir. Her çocuk ayrı bir insandır ve onun yolu yavaş yavaş anne ve babadan uzaklaşmaktır. Ve yetişkinlerin asıl görevi çocuklara bağımsız yaşamayı öğretmektir.

Sorumlu ebeveyn nedir?

Ne olduklarını gösteren birçok tanım ve özellik vardır,iyi babalar ve anneler. Özellikle sorumlu olmaları gerekir. Bunu herkes biliyor elbette. Ancak, sorumlu ebeveynliğin ne olduğu anlayışı çoğu insan için oldukça belirsizdir.

Çocuğunu büyüten herkes kendi davranış biçimini oluşturur. Kural olarak, kişisel deneyime ve kendi çocukluklarının anılarına dayanır. Bununla birlikte, sorumlu ebeveynlik oluşturmaya çalışan baba ve annelere yönelik psikologların genel tavsiyeleri de bulunmaktadır.

Bu kavram ne anlama geliyor? Sorumlu ebeveynlik, yetişkinlerin bir çocukla ilişkilerinde gösterdiği yüksek derecede güven ve yetiştirmenin çeşitli yönlerinin dengesi olarak anlaşılır. Bu onların arzusu ve aynı zamanda oğullarını veya kızlarını finansal olarak destekleme yeteneğidir, bu da büyüyen bir kişinin eğitimine ve kişisel niteliklerin oluşumuna zarar vermemelidir.

Sorumlu ebeveynliğin şu ya da bu durum olmadığını anlamak da önemlidir. Bu bir süreçtir, daha doğrusu farklı yönlerde ilerleyen bir dizi süreç.

Sorumlu bir ebeveynin kibar olarak adlandırılabilecek biri olmadığını anlamakta fayda var. İkinci kavram, çocukla olan ilişkinin yalnızca duygusal yönünü karakterize eder. Bu nedenle, iyi bir ebeveyn her zaman oğluna veya kızına eğilimlidir ve bu nedenle ona daha fazla bağımsızlık sağlayabilir. Ancak bazı durumlarda bu, birçoklarının unutulması olarak kabul edilir ve özellikle önemlidir.bir çocuğun hayatının yönleri.

Sorumlu ve şefkatli ebeveynler arasında paralellikler kurmak da imkansızdır. Gerçekten de, ana şeyin sağlıklı olması ve “diğerlerinden daha kötü” olmaması olan bir çocuğa daha fazla ilgi gösterilirse, anneler ve babalar genellikle çocuklarının ruhsal yaşamını ve karakterini yeterince geliştirmezler.

Sorumlu ebeveynlerin temel nitelikleri

Babalar ve anneler günlük ebeveynliklerinde aşağıdaki temel bileşenleri kullanmalıdır:

1. İletişimsel. Ebeveynlerin, çocuklarıyla düzenli olarak iletişim kurmaları, tercihlerinin ve ilgi alanlarının farkında olmaları gerekir. Sorumlu babalar ve anneler, hobilerini çocukla paylaşmaya, onları etkilemeye ve gerekirse makul sınırlar içinde düzeltmeye her zaman hazırdır.
2. Duygusal. Bir çocukla temas halindeyken, ebeveynler onunla empati kurmalıdır. Bir oğul veya kız için önemli konuları dinlerken, anneler ve babalar asistan veya danışman olarak hareket etmelidir. Duygusal etkileşim ile bir çocuğun tepkisi gerçekleşmelidir. Kesinlikle ebeveyne açılacak, deneyimlerini anlatacak ve onunla sorunları tartışacaktır.
3. Normatif. Bu, sosyal olarak sorumlu ebeveynliğin bir unsurudur. Bu ne için? Toplumda kabul edilen kural ve normların aynı anda asimilasyonu ile büyüyen bir kişinin tam sosyalleşmesi için. Bu doğrultuda, ebeveyn çocuk için bir uzman haline gelmelidir, çünkü bir yetişkin, oğlunun veya kızının sahip olmadığı çeşitli sosyal kurumlarla etkileşim kurma konusunda gerekli deneyime sahiptir. Anneler ve babalar bu durumda örnek olmalıtaklitler.
4. Koruyucu. Herhangi bir ebeveynin en önemli görevlerinden biri, çocuğun ve yaşamının sağlığını korumak ve daha da güçlendirmektir. Ülkede çocuklara yönelik bakımın, özellikle de sağlık hizmetlerinin giderek daha fazla ödendiği gerçeği göz önüne alındığında, bu sorumlu bir görevdir.
5. Ekonomik. Yoksullara ve yoksullara yakın ailelere mensup ebeveynler için, çocukların maddi desteği çoğu zaman diğerlerini gölgede bırakan bir sorun haline gelir, çünkü çocuğun yeterince giyinmesi ve cep harçlığı olması gerekir. Bazı durumlarda, anneler ve babalar, ülkemizde giderek daha fazla ücretli olarak düzenlenen eğitim için ödeme yapmaya çalışıyor.
6. Manevi. Toplumdaki değer yönelimlerinde sürekli değişimin mevcut koşullarında, bir çocuğa herhangi bir toplum için öncelik olan temel yaşam değerlerine hakim olma becerisini aşılamak önemlidir. Buna aile ve sağlık, insanların yaşamı ve kültürü dahildir. Bazen temel değerlerin aktarılması en zor problem haline gelir. Sonuçta, bir çocuk hala ailedeyken bile, ebeveynlerinin talimatlarıyla her zaman tutarlı olmayan güçlü bilgi ve değer akışlarından etkilenir. Bu, televizyon reklamlarına, internete, akran gruplarına ve diğer sosyalleşme aracılarına maruz kalmayı içerebilir. Dünya deneyimine dayanarak, herhangi bir ülkede tüm temel değerlerin yeniden üretilmesinin yönetilebilir bir süreç haline getirilebileceği açıkça ortaya çıkıyor. Ancak bu, ancak toplumun kendisi, halkının manevi mirasını korumakla ilgileniyorsa gerçekleşecektir.

Olgunluk

Psikologlar sorumlu ebeveynlikle iki boyutu olan bir kavramı kastediyorlar. Bunlardan ilki, kişinin medeni, manevi, psikolojik, duygusal ve sosyal olmak üzere olgunluğa ulaşmasını içerir.

Bütün bunlar onun topluma başarılı bir şekilde uyum sağlamasına ve belirli bir statüye ulaşmasına olanak tanır. Sadece olgun bir kişi sorumluluk alabilir. Sadece bu durumda çocuğunu tam olarak eğitebilir. Ve kişi henüz olgunluğa ulaşmadıysa? Bu durumda, çocuklarından sorumlu olması muhtemel değildir. Ancak bir kişi hakkında bir kişi olarak olgunlaştığı söylenebilirse, kesinlikle kendisine bir iş bulacağı, konut alacağı, ailede doğru ilişkiler kuracağı vb. Olgunluk derken aynı zamanda eğitim almayı da kastediyoruz çünkü bu para kazanmanıza ve finansal olarak güvende olmanıza olanak tanıyor. Sosyal açıdan olgunluk, ebeveynlerin bir çocuğun doğumu ve yetiştirilmesi için tüm koşulları yaratmasına yardımcı olur.

Ana İşlevler

Ayrıca sorumlu ebeveynliğin ikinci bir boyutu daha vardır. Bunun altında, psikologlar anneler ve babalar tarafından belirli işlevlerin performansını anlıyor. Bunlar arasında çocukların maddi ve fizyolojik ihtiyaçlarının karşılanması ile ilgili temel olanlar vardır. Bunlar yaşam koşulları, giysiler ve yiyeceklerdir.

Yine de, psikologlara göre, bir oğlunun veya kızının doğumu ve yetiştirilmesi için gerekli olan iyi maddi koşulların yaratılması, sorumlu ebeveynler için gerekli bir koşuldur, ancaktek bir. Bir çocuğu sadece beslemek ve giydirmek, ona sosyal açıdan önemli çeşitli faydalar sağlamak yeterli değildir. Anneler ve babalar, çocuklarının psişik gerçekliğinde olmalıdır. Ve bu ancak çocuğunuzla vakit geçirirseniz, onunla konuşursanız ve sorunlarını anlamaya çalışırsanız mümkündür. Başka bir deyişle, çocuklar üzerindeki psikolojik, pedagojik ve maddi etki arasında yetişkinler bir tür altın ortalama bulmalıdır.

Temel Beceriler

Nasıl sorumlu bir ebeveyn olunur?

Bu, üç temel beceride ustalaşmayı gerektirir. Yetişkinlerin ihtiyacı:

• bebeğinizi aktif olarak dinleyin, ne anlatmak istediğini anlayın;
• Sözlerinizi ve duygularınızı çocuğun anlayabileceği şekilde ifade edebilme;
• Çatışma durumlarını çözerken, "her ikisi de doğru" ilkesini kullanın, yani tüm katılımcıların konuşmanın sonucundan memnun kalması için mümkün olan her şeyi yapın.

Yönergeler

Sorumlu ebeveynlik aşağıdaki pozisyonlara dayanır:

1. Çocuğunuzun farklı olmasına izin verin. Böyle bir ilke ona kendi potansiyelini keşfetme ve bir yaşam amacı bularak geliştirme şansı verecektir.
2. Çocukların hata yapmasına izin verin. Kendi başarısızlıkları kendilerini geliştirmelerine ve yeni başarılar elde etmelerine yardımcı olacaktır.
3. Çocuğun olumsuz duygularını ifade etmesine engel olmayın. Ancak bu şekilde duygularını yönetmeye başlayacak, bu da ona güven ve yetenek kazanmasını sağlayacak.ekip olarak çalışın.
4. Çocukların daha fazlasını istemesine izin verin. Ancak bu durumda, bunu hak ettiklerini anlamaya başlayacaklar ve aynı zamanda arzularını daha sonra ertelemeyi öğrenecekler. Bir çocuk elindekilerle mutlu olurken büyük hayaller kurabilmeli.
5. Oğlunuzun veya kızınızın hayır demesine izin verin. Bu durumda, kendi "Ben"lerinin hakiki ve olumlu bir duygusunu tanımlayarak iradelerini geliştireceklerdir. “Hayır” deme hakkını kazanan çocuk, kendi düşüncelerinin, duygularının ve arzularının daha çok farkına varmaya başlar. Aynı zamanda, gelecekte cesurca yaşamasına izin verecek olan iç çekirdeğini gösterme fırsatına sahip.

Modern ailenin sorunları

Bugün toplumda oldukça çelişkili bir durum var. Bir yandan gözünü ailenin ihtiyaç ve sorunlarına çevirmeye başlarken diğer yandan çocuk yetiştirme konusunda yetişkin yetkinliği oldukça düşük düzeydedir.

Birçok anne ve baba, kimsenin onlara nasıl bir aile hayatı ve sorumlu ebeveynlik kültürü oluşturacaklarını öğretmediğini söylüyor. Çocuklarını yaşam deneyimlerine göre yetiştiriyorlar. Bazen anneler ve babalar deneme yanılma yolunu kullanırlar. Birçoğu, her zaman yapıcı ve yetkin olmayan kendi yetiştirilme tarzını model alır.

Ebeveynler için pedagojik eğitim

Eğitim kurumları ailevi sorunlardan uzak durmaz. Öğrencilerin anneleri ve babaları ile çalışmayı planlarken, kesinlikle Okulun organizasyonunu ana hatlarıyla belirtirler.sorumlu ebeveynlik. Bu durumda pedagojik eğitim, birkaç nedenden dolayı gereklidir. Aralarında:

• genç nesilde değer yönelimlerinin oluşmasını sağlayacak sosyal kurumlar ve ailenin etkileşimine ihtiyaç duyan modern toplumun ihtiyaçları;
• Sürekli değişen bir dünyada yaşayacak bir neslin eğitiminde yenilikçi yurt içi ve yurt dışı deneyim elde etti;
• pedagojik topluluğun topluma açıklığı, yenilikçilik ve geçmiş deneyim.

Aile eğitiminin ilkeleri

Aile-öğretmen toplantısında sorumlu ebeveynlik konularını ele alırken, öğretmen aşağıdakileri dikkate almalıdır:

1. Anneler ve babalar çocuklarını büyütmek için birincil haklara sahiptir. Her şeyden önce onların iyiliği, sağlığı ve gelişimiyle ilgilenmesi gerekenler onlardır.
2. Sorumlu ebeveynlik faaliyetleri sırasında öğretmen sadece güvenilir bilgiler vermelidir. Bir rapor hazırlarken, öğretmen özel tıbbi, psikolojik, yasal ve diğer literatürü kullanmalıdır.
3. Sorumlu ebeveynlik üzerine bir etkinlik hazırlarken, öğretmen tarafından toplanan bilgiler uygulamaya yönelik olmalıdır. Bu, ebeveynlerin hayatta sorunsuz bir şekilde kullanmasını sağlayacaktır.
4. Sorumlu ebeveynlik üzerine bir sınıf veya okul çapında veli toplantısı düzenlerken, karşılıklı saygı ve işbirliği aranmalıdır. Sadece güvenleöğrencilerin anne ve babaları ile uzmanlar, hem de acil sorunlara yapıcı çözümler için yapıcı arayışlar, çocuk yetiştirmede sorunların giderilmesini sağlamak mümkündür.

Ebeveynlerin pedagojik eğitiminin ana görevleri

Bir eğitim kurumunun neden sorumlu bir ebeveynlik programı geliştirmesi gerekir? Böyle bir sistem, anne ve babalara, çocukların aile ortamında normal bir şekilde yetiştirilmesi için gerekli olan optimal bilgi ve koşulları elde edebilecekleri bir oryantasyon alanı sağlayacaktır. Ayrıca, önceden planlanmış bir plana göre yürütülen sorumlu ebeveynlik faaliyetleri, danışmanlık yardımı sağlanmasına olanak sağlayacaktır. Birçok anne ve baba için bu, çocuk yetiştirmeyle doğrudan ilgili olan psikolojik, pedagojik ve sosyokültürel sorunların üstesinden gelmede önemli bir yardımcı olacaktır. Sorumlu Ebeveynlik Planında yer alan etkinlikler, yetişkinlerin de kendi hedeflerini belirlemelerine yardımcı olacaktır. Çocuk yetiştirmede en etkili sonuçları elde etmek için bu gereklidir.

Ayrıca, sorumlu ebeveynlik programının ana görevleri arasında aşağıdaki sorular yer alır:

• her ailede psikolojik rahatlık düzeyini artırmak;
• sağlıklı çocuklar yetiştirmek için ebeveynlerin motivasyonunu güçlendirmek;
• aile değerlerini aşılamak;
• öğrencilere daha sonra ebeveyn işlevlerini yerine getirmek için ihtiyaç duyacakları etik ve psikoloji bilgi ve becerilerini öğretmek.

Programın uygulanmasının ne kadar etkili olacağını,ebeveynler tarafından yargılanır. Ayrıca, olumlu sonuçlar elde etmek için kriterler şunlar olacaktır:

1. Çocuğun eğitim sürecinde ebeveynlerin faaliyetlerinin büyümesi. Bu, okul toplantılarına katılımın artması anlamına gelmelidir. Ayrıca, giderek artan sayıda veli söz konusu programda eğitim alma isteklerini dile getirmeli, sınıf ve eğitim etkinliklerine katılmalıdır.
2. Yetişkinlerin sosyal aktivitelerinin artması.
3. Çocukların boş zamanlarının ebeveynler tarafından bir çocuğun tatil zamanını planlama ve onlar için ek eğitim alma şeklinde düzenlenmesi.

Rusya Federasyonu'nda "Sorumlu Ebeveynlik Yasası"nın kabul edildiğini belirtmekte fayda var. Bu belge Saha Cumhuriyeti (Yakutya) tarafından geliştirilmiştir ve kendi topraklarında geçerlidir.