Başlangıç olarak, psikoloji kavramını tanımlamaya değer. Kelimenin tam anlamıyla, ruhun bilimidir. Bağımsız bir disiplin olarak psikoloji, deneysel bir temel ve doğal bir bilimsel fizyolojik temel aldıktan sonra ancak geçen yüzyılda kendini kanıtladı.
Modern yaşamda psikolojinin rolü nedir?
Bu bilim sadece bilimsel bir disiplin olarak değil, aynı zamanda moda yayınlarında, radyo ve televizyon programlarında psikolojik testler şeklinde, ünlü psikologların çiftlere, iş adamlarına tavsiyeleri vb.
Modern toplumda, yaşam psikolojisinin birkaç anlamı vardır. Bu:
- Pratik rol - üretim faaliyetleri, yaşam zorlukları, doğru meslek seçimi, takıma uyum, aile ilişkileri ile ilgili gerçek sorunları çözmede yardım; liderlere, meslektaşlara, astlara, akrabalara doğru yaklaşımı öğretmek.
- Rol geliştirme - edindiği psikolojik bilgiyi kendini gözlemleme, profesyonel psikolojik araçlar (örneğin testler) yoluyla kendine uygulamak.
- Genel kültürel rol - edinim yoluyla farklı halkların kültürlerine hakim olmakpsikolojik bilgi (seçkin yerli ve yabancı bilim adamlarının eserleri).
- Teorik rol, temel problemlerin incelenmesidir.
Modern toplumda sosyal psikoloji
Son birkaç yılda toplum, bilimsel ve teknolojik ilerleme (STP) için olumlu umutlarla ilişkili bir coşku ve beklenti durumundan, sözde bir hayal kırıklığı durumuna (olumsuz olanın gerçek bir vizyonu) geçti. STP'nin etkisinin sonuçları).
İlk sonuç, insani ve teknik bilginin farklılaşmasıdır. Bu, özellikle teknik uzmanların faaliyetlerinde fark edilir. Sadece teknoloji ve üretimin sistematik gelişimi için hazırlandılar. Böyle bir uzmanın zekası, becerileri, yetenekleri, dünya görüşü ve psikolojisinin yanı sıra yalnızca teknik sorunları çözmeye odaklandı. Tekniklik, herhangi bir modern mesleki faaliyetin, ilgili bilginin ve gerekli yaklaşımların mutlaklaştırılması sürecinde kendini gösterir. Bunun sonucu, bireysel ihtiyaçların evrensel ihtiyaçlarla yer değiştirmesidir. Yukarıdaki sürecin özel bir tezahürü, modern dünyadaki ekolojik ve askeri durumun trajik gelişimidir.
Çeşitli insan merkezli bilimler arasında sosyolojik ve insani bilimler, özellikle sosyal psikoloji özel bir öneme sahiptir. Dünya görüşü meseleleriyle ilgili yukarıdaki teknik yaklaşımlarda nötralizasyon sürecini kolaylaştıracaktır. Sosyal bilgiler, gerçek insan ilişkilerinin derinliğini ve karmaşıklığını görmenize yardımcı olacaktır.
Profesyonelörneğin bir mühendisin faaliyeti (dönüştürücü, araştırma, bilişsel vb.) Yalnızca analiz edilen nesneyle (ekipman, teknoloji, tasarım) doğrudan temas değil, aynı zamanda canlı insan iletişimidir (hedef belirlemeye, karar vermeye ek olarak, grup fikirlerinin ve hedeflerinin koordinasyonu, kolektif çatışmaları çözme yeteneği de vardır). Bütün bunlar, mühendisin eğitim sırasında ustalaşması gereken özel sosyo-psikolojik bilgi ve kültüre sahip olmasını gerektiren özel bir kişilerarası iletişimin tezahürüdür.
Yaşam psikolojisi (ruhun bilimi olarak), teknoloji ve teknolojinin gelişmesiyle birlikte modern toplumun sosyo-psikolojik ve insani yönlerde gelişmesine yardımcı olmalıdır.
İnsan psikolojisinin temelleri
Birey, doğasında bulunan olağanüstü özelliklere sahip belirli bir kişidir (insan ırkının bir temsilcisi).
Herkes şu ifadeyi bilir: "Bir insan doğar, ama bir insan olur". Bu nedenle, yeni doğmuş bir çocuk zaten bir bireydir, ancak henüz bir kişi değildir. Etrafında uygun koşullar yaratılırsa, o buna dönüşecektir. Ancak bir başka sonuç daha var: toplum dışında yetiştirilen çocuklar (dili ve genel kabul görmüş sosyal normları bilmeden) çoğu zaman kişilik kategorisine girmezler. Ayrıca bitkisel yaşam tarzına öncülük eden bireyler birey olarak tanımlanmaz; etkileşime giremez (genetik kusurlar veya çeşitli yaralanmalar nedeniyle). Kişilik olmayanlar ayrıca seri katilleri, manyakları ve diğer psiko- vesosyopatlar.
Kişilik, aktif bir dünya dönüştürücüsü ve anlamlı bir bilgi konusu olarak gerçek bir insan tipinin sosyal özünü yansıtan, ömür boyu süren bir eğitimdir (sistemik).
Bireysellik, tüm özgünlüğü içinde bir kişiliktir (bir kişiyi diğerinden ayıran kişisel ve bireysel özelliklerin birleşimi). Duyguların, zihnin veya iradenin veya hepsinin aynı anda özelliklerinde kendini gösterebilir.
İş psikolojisi nedir?
Bu, profesyonel yönelim çerçevesinde kişilik oluşum kalıplarını, profesyonelleşme fenomenolojisini, profesyonel kendi kaderini tayin hakkının özelliklerini ve bu sürecin psikolojik maliyetlerini inceleyen uygulamalı psikolojinin yeni bir dalıdır.
Pratik olarak herhangi bir kişinin hayatında profesyonel aktivite önemli bir rol oynar. Ebeveynler, çocuklarının doğumuyla birlikte, eğilimlerini ve ilgi alanlarını dikkatlice gözlemleyerek geleceği hakkında düşünmeye başlarlar.
Okul mezun olmadan önce, kural olarak, gelecekteki bir mesleği seçme konusunda bir sorun var. Ne yazık ki, oldukça sık eğitim kurumları rastgele seçilir. Kabul edildikten sonra çoğu genç için yukarıdaki sorun kalıcı olarak çözülmez. Birçoğu, daha 1. eğitim yılında, bazıları kariyerlerinin başında, bazıları ise profilde birkaç yıl çalıştıktan sonra seçimlerinde hayal kırıklığına uğradı. Profesyonel psikoloji, niyetlerin, seçimin oluşumundaki kalıpları inceleyen bir daldır.meslek, ustalaşmak.
Amacı, mesleğin bireyle etkileşimidir. Araştırmanın merkezi, bireyin mesleki gelişimi, mesleki kendi kaderini tayin hakkıdır.
İş psikolojisini analiz etmek için özel yöntemler aşağıdakilerin oluşumuna dayanır:
- profesyonel psikobiyografi;
- kritik olaylar;
- kariyer odaklı grafoloji;
- profesyonelliğin uzman değerlendirmesi;
- profesyonel krizlerin geri dönüşleri;
- profesyonel deformasyonun yansımaları, vb.
"Psikolojik düzeltme" kavramının yorumlanması
Bu, bireyin tam gelişiminin yanı sıra tam işleyişini sağlamak için gerçekleştirilen belirli psikolojik yapıların yönlendirilmiş bir manipülasyonudur.
Bu terim 70'lerde yaygınlaştı (psikologların psikoterapiye, genellikle grupla özenle katılmaya başladıkları dönemde). O zamanlar, psikologların, aslında ilk psikolojik eğitim nedeniyle mümkün olan en iyi şekilde hazırlandıkları terapötik (psikoterapötik) faaliyetler yürütme olasılığı konusunu sürekli tartıştılar. Bu, pratikte sürekli olarak kanıtlanmıştır. Bununla birlikte, psikoterapi ağırlıklı olarak bir iyileştirme uygulamasıdır. Sadece yüksek tıp eğitimi almış kişiler buna katılabilir. Bu bağlamda, konuşulmayan bir ayrım yapıldı: doktor psikoterapi yapıyor ve psikolog psikolojik düzeltme yapıyor. Psikoterapi ve düzeltmenin ilişkili olduğu tüm sorular(psikolojik), açık ve şu anda.
Bu ana ilişkin iki bakış açısını ayırt etmek adettendir:
1. Yukarıdaki kavramların tam kimliği. Ancak burada, yönlendirilmiş bir manipülasyon olarak düzeltmenin (psikolojik) sadece tıbbi uygulamada (üç ana uygulama alanında: psikoterapi, rehabilitasyon ve psikoprofilaksi) değil, aynı zamanda diğer alanlarda da, örneğin pedagojide uygulandığı dikkate alınmaz.. Günlük iletişimde bile yankıları izlenebilir.
2. Düzeltme (psikolojik), psikoprofilaksinin (tüm aşamalarda) görevleriyle ve özellikle ikincil ve sonraki önleme sırasında başa çıkmak için tasarlanmıştır. Ancak, söz konusu prosedürün kapsamı üzerindeki bu katı kısıtlama, tabiri caizse yapay görünmektedir: nevroz ile ilgili olarak, psikolojik düzeltme, tedavi, önleme, psikoterapi gibi kavramları açıkça ayırt etmek mümkün değildir, çünkü nevroz bir hastalıktır. dinamiklerde oluşur (hastalığın kendisinden önceki hastalığın evresini izlemek her zaman mümkün değildir ve tedavi süreci çoğunlukla ikincil korunmadan oluşur).
Bugün, hastalıkların rehabilitasyon tedavisi sisteminin bir parçası olarak, etyopatogenezde her biri terapötik veya düzeltici gerektiren sosyal, biyolojik ve psikolojik faktörlerin varlığını dikkate alan entegre bir yaklaşım giderek daha fazla kullanılmaktadır. doğasına uygun manipülasyonlar. Belirli bir hastalıktaki psikolojik faktörün etiyolojik olarak kabul edildiği bir durumda, profesyoneldüzeltme çoğunlukla psikoterapi gibi bir iyileşme sürecinin bileşenlerinden biriyle örtüşür.
Yukarıdaki kavramların nozoloji dışında korelasyonuna ilişkin genel bir şema oluşturmak çoğu zaman imkansızdır. Psikolojik faktörün belirli bir hastalığın etyopatogenezindeki rolü, psikoterapötik sorunları çözme yöntemlerinin yönünü belirler ve bu da psikoterapi ile psikolojik düzeltme yöntemlerini tanımlamayı mümkün kılar.
Psikolojik müdahale ile psikolojik düzeltmenin karşılaştırılması
Sonuç bariz bir benzerlik. Düzeltme (psikolojik) ve psikolojik müdahale, insan pratiğinin çeşitli alanlarında gerçekleştirilen ve psikolojik araçların yardımıyla gerçekleştirilen hedefli bir psikolojik etki olarak kabul edilir.
İkisi de aynı işlevi görür. Yabancı literatürde "psikolojik müdahale" kavramı daha yaygındır ve yerli literatürde - "psikolojik düzeltme".
Psikolojik düzeltme yöntemleri
Çeşitlidirler, şartlı olarak ana yaklaşımların özelliklerine göre sınıflandırılabilirler:
1. Davranışsal (sapmalar davranışçılığın ilkeleri olarak yorumlanır: hem psikoterapi hem de psikolojik düzeltme, hasta için en uygun davranış becerilerini yaratma ihtiyacı ile ilişkilidir; çeşitli zihinsel bozukluklar, uyumsuz davranış tarafından belirlenir).
Burada, koşullu olarak uygulanan yöntemlerüç gruba ayrılabilir:
- karşı koşullandırma (tepkiler ve uyaran arasındaki olumsuz, güçlendirilmiş bağlantıyı koparmak ve (veya) onu yenisiyle değiştirmek (pratikte, bu tür psikolojik teknikler, hasta için hoş olmayan bir durumla hoş bir etkinin bir kombinasyonu olarak kullanılır veya tersi);
- edimsel yöntemler (terapiste göre arzu edilen eylemler için bir ödül sistemi uygulamak);
- sosyodavranışçıların görüşlerine dayalı yöntemler (doktor tarafından en kabul edilebilir davranış modelinin sunumu).
2. Faaliyet (sonucu dış ve iç aktivitenin yönetimi ve kontrolü olan özel bir öğrenme sürecinin organizasyonu yoluyla düzeltme).
3. Bilişselci (bir kişiyi belirli bilişsel yapıların bir organizasyonu olarak nitelendiren teorilere dayanır; kişinin dünya hakkında uygun hipotezler ortaya koymasına izin veren "kişisel kurucuların" kullanımı).
4. Psikanalitik (hastaya ciddi deneyimlerin bilinçsiz nedenlerini, bunlar üzerinde çalışarak acı veren tezahürleri belirlemede yardım).
5. Varoluşçu-hümanist (varoluşçuluk felsefesine dayalı).
6. Gest alt terapisi (insan bilincinin sürekliliğini geri kazandırmak).
7. Psikodrama (hastalardan biri tarafından önerilen ve hayatındaki gerçek olaylara veya rüyalarından hikayelere dayanan bir durumun grup üyeleri tarafından teatral biçimde modellenmesi).
8. Vücuda yönelik (W. Reich'in "vejetoterapi" sistemine dayanarak: "kas kabuklarının açılması", daha sonrakişinin enerjiyi serbest bırakmasına ve dolayısıyla zihinsel acısını hafifletmesine yardımcı olur).
9. Psikosentez (alt kişiliklere önemli bir rol verilir - hastanın terapi sırasında tanıdığı ve onları gerçek "Ben" den ayırmayı öğrendiği her kişide ayrı kişilikler).
10. Transpersonal ("holotropik nefes alma" yöntemini kullanarak hastanın kendi bilinçdışıyla tanışmasına ve buna karşılık gelen deneyimi yaşamasına yardımcı olmak).
Psikolojik tanı yöntemleri
Şuna benziyorlar:
- Boş (konuya bir dizi soru ve yargı sunar).
- Psikolojik teşhis için anket yöntemleri (konuya sözlü sorular sorma).
- Örnekleyici (konu tarafından oluşturulan çizimleri kullanma veya bitmiş görüntüleri yorumlama).
- Tasarım (yukarıdaki yöntemlerin uygulanması).
- Psikolojik teşhisin nesnel-manipülatif yöntemleri (denek tarafından çözülen problemlerin çeşitli gerçek nesneleri şeklinde temsili).
Çocuk psiko-düzeltme hedefleri
Ev psikolojisi çerçevesinde, bir yetişkinle işbirliği içinde uygulanan aktif olarak gelişen bir aktivite süreci olarak çocuğun psikolojik evrim kalıplarını anlayarak kurulurlar.
Psikolojik düzeltmenin hedefleri şunlara dayalı olarak oluşturulur:
- gözlenen gelişimin sosyal durumunu optimize edin;
- yaş-psikolojik yeni oluşumların oluşumu;
- farklı türlerin geliştirilmesigözlenen çocuğun aktiviteleri.
Söz konusu düzeltmenin hedeflerini belirlerken uyulması gereken kurallar vardır, yani:
- Olumlu bir şekilde ifade edilmelidir.
- Psikolojik düzeltmenin hedefleri yeterince gerçekçi olmalıdır.
- Düzeltme programının sistematik olarak iyileştirilmesi için çocuğun kişiliğinin mevcut ve gelecekteki gelişimine ilişkin tahminleri mutlaka içerirler.
- Çocukların psikolojik olarak düzeltilmesinin ancak uzun bir süre sonra (terapi sırasında, tamamlanmasına doğru, altı ay sonra) önemli sonuçlar verdiği unutulmamalıdır.
Düzeltici ve gelişimsel oryantasyonun profesyonel aktivitesinde, özel bir kurumun öğretmen psikoloğu alt grup, grup ve bireysel çalışma biçimlerini kullanır. Çocuğun bir biçimde psikolojik olarak düzeltilmesi ve gelişimi, özelliklerine (duygusal sorunların şiddeti, yaşı, materyalin algılanma hızı vb.) bağlı olarak belirlenir.
Zihinsel engelli ergenlerin davranışlarını psiko-düzeltme programı
Sosyal olarak uygun davranışın eğitimi, düzeltici pedagojinin en önemli hedefidir. Zihinsel engelli çocukların davranışlarının psikolojik olarak düzeltilmesi programı, öncelikle davranış mekanizmalarının psikofizyolojik temelinde (kişiliğin duygusal-istemli alanı) zayıflamış, eksik bir gelişme anı olması nedeniyle oldukça karmaşık görevlere sahiptir.).
Zihinsel uyumsuzluğun nedenihomeostaz - akut beyin yetmezliği, sinir sisteminin gelişiminin inhibisyonu. Bu bağlamda, zihinsel engelli ergenlerle çalışma sürecinde davranış düzeltme en önemli yöndür. Çocuklarda saldırganlığı az altmaya ve onlarda sosyal olarak uygun onaylanmış davranışların oluşumuna odaklanılmalıdır.
Özel kurumlarla uğraşıyor, örneğin psikolojik düzeltme merkezi "Aile Enstitüsü Konuşma Merkezi". Çalışmasının en önemli prensibi çocuğun zihinsel gelişiminin ciddiyetini ve şeklini dikkate almaktır.
